享优课汲营养促提升
记德清县中小学音乐教师90学分培训
“言之不足，嗟叹之。嗟叹不足，歌咏之。咏歌不足，手之舞之，足之蹈之。”当语言不足以表达内心的情感时，音乐将带着它独特的魅力奔来。
11月29日德清县中小学音乐教师90学时教学素养提升培训活动进入了尾声阶段，大家怀着兴奋和期待的心情在德清县舞阳学校教育集团（秋山校区）开启了培训最后两天的学习之旅。
课堂展示显风采
第一天第上午先由吴丹红老师执教《戏曲撷英——越剧》，吴老师基本功非常扎实，对戏曲的把握十分到位，对作品的分析也非常细致，从唱腔、念白、板式、流派再上升到文化，循序渐进地带领学生体验戏曲音乐。边听、边体验、边实践，用自身的表演及唱腔引领学生体验作品，环环相扣。
接着是安吉实验初中的胡萍老师带来的《雪域颂歌》。胡萍老师曾获全国优质课评比一等奖（中学组第一名）、浙江省教坛新秀、浙江省春蚕奖、湖州市学校艺术教育先进工作者等荣誉称号。胡萍老师的这节课，教学设计巧妙精准，教学语言简洁幽默，让孩子们走进藏族音乐文化中的虔诚与神圣，以感受聆听，律动体验，二声部合唱为手段，让学生浸润在藏族音乐中，以生动简洁的教学语言，精准巧思的构课理念带领我们徜徉在藏族音乐的血脉里。
专家讲座获启迪
下午，胡萍老师带大家观摩了许佳奇老师的《六百年声腔永流传》一课（该课获年省优质课一等奖）。许佳奇老师和他的幕后团队选取了“昆曲”这一陌生又古老的题材，以声腔为主线，层层递进叠加，在三个板块的活动中，分别让学生体验了昆曲的念白、唱曲及声腔等元素。在课堂设计中充分体现了“生本课堂”这一理念。胡老师带大家分析了视频中授课教师的每一个设计意图，并详细讲解授课过程中需要注意的细节，比如对学生的评价要积极、过渡语言要自然、提前预设学生情况等等。
接着胡老师又从一个中心，两个根本，三个塑造，四个统一，五个准备，六个坚持，七种学习方式诠释了什么是“学为中心，逆推构课”。胡老师认为老师就是架桥设阶，帮助学生跟音乐产生共鸣，老师设计一节课要全心全意为了学生的发展，而不是为了完成作品。
作品解析展成果
第二天，为了验收本次90学时培训的学习成果，我们举行了作品解析大赛，共有45位老师参加比赛。比赛时，极富感染力的声势、层次丰富的乐器伴奏、图文并茂的讲解…各种精彩的教学片段竞相绽放。每个老师都用自己的方式为本次学习交了一份满意的答卷。
“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”音乐的美，由听觉而来，却不仅仅止于听觉。培训临近尾声,每一位老师的内心如同经受了一场巨大的洗礼。相信大家在未来的教学中，能将更多优质的理念转换为教学行为，培养出更多爱音乐、会音乐、懂音乐的学生。
初审：沈晓鸿
终审：沈勤勇
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