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我们的节日武康城区惊现一批探头探脑翻泥

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本是春暖花开之际,约同伴踏春赏花之时

奈何疫情之战还未正式结束

只能视频通话聊表想念之情

......

不不不,方式可不只有一种哦~

据说礼物会带着主人公的想念、感情与期待传递给接收礼物的人。通过这份精心准备的礼物能让他们感知对方的心意.....于是乎,中班组小朋友带着自己的礼物及藏宝图、寻宝图,开启了在疫情下的暖心寻宝游戏!

01

每年的悦读节,孩子们最期待的当然是游戏派对啦!但今年这个注定只能在园外开展的游戏派对,该玩些什么呢?老师们马上想到了去年“玛德琳卡”街区游戏中留下的遗憾——定向寻宝。这样一个既有挑战又好玩的小游戏,却由于种种原因,只有少部分孩子们参加了,实在可惜!那本次游戏派对我们就以“寻宝””探险“为关键元素来开展吧!

上次的“定向寻宝”是老师设计的,这一次的“寻宝探险游戏”,老师们一致认同,尽可能由孩子主导,家长和老师适当协助。在年级组研讨中,老师们根据家长的反馈、幼儿的想法,将活动的具体意义、时间线下的详细步骤以及活动的细致要求都做了一定的规划。尽全力让家长更好地理解活动意义,积极参与活动,给予幼儿自主、愉悦、享受的游戏体验。

02

1.幼儿精心为同伴准备礼物

大米小朋友:我选礼物选了很久,最后还是想要送给男生!礼物保密,但是你一定会喜欢哈哈哈。我还给你用蓝色彩纸包装了哦。

安安小朋友:妈妈,我想送给小朋友武器装备,会很酷哦!我有学过折纸,这个手榴弹和对讲机我自己折。收到礼物的小朋友会喜欢吗?

诚诺小朋友:我给我的礼物包了粉粉的包装纸,还有一朵黄色小拉花,猜的到里面是什么吗?哈哈哈,想知道那就要加油找哦。

2.选择神秘的藏宝地点

上天入地型

小朋友为了自己精心准备的礼物不被轻易发现,真是发挥了“上天入地”的本领,甚至用锄头挖出了大坑来藏宝。寻宝的小朋友们可要加油啦!

寻宝者怕是够不着了

帮我挖得越深越好

这......还能翻出来吗

能看出来是爱的陷阱吗

机关算尽型

“一步到位”的礼物是不是太简单了呢?没那么容易!有些小朋友设计了多个关卡,需要寻宝的小朋友不断闯关哦!

到处塞塞型

躲猫猫就要躲角落,所以藏礼物也要藏在角角落落。

这个角落会不会被发现呢?要不要再藏深一点呢?

妈妈,你看看还看得见吗

我塞塞塞,看不见了吧

这姿势,是打算藏多深

考验身材的时候到了

3.巧手设计、绘制藏宝地图

礼物已经藏好啦,接下来就是精心准备一张藏宝图,根据藏宝图的提示出发吧,寻宝小分队加油哦!

除了设计的藏宝图,还可以配上有趣、搞笑的解说哦!

03

1.获取藏宝图,出发寻宝

收到藏宝图的小朋友就要出发寻宝啦!一起来看看勇敢宝贝的寻宝历程吧!

东瞅西瞅,仔细型

寻宝者一路东张西望、上窜下跳,不放过每一个角落。小眼睛到底够不够亮,有没有发现藏在角角落落的礼物呢?

每一个角角落落都不可以放过,不蹲下来怎么看得清呢

会不会在灌木丛里呢,要不要走进去看一看

小小身板钻缝缝,瞧见礼物努力挤

欢脱奔跑,费力型

宝藏可不在家门口,有些宝藏是你到达了目的地,还得花点力气好好找找的呢!不知道我们的小小寻宝者能不能坚持下来!

楼梯不爬个两三回,哪好意思叫寻宝

道路漫漫看不到目的地,礼物到底在哪里

公园里面到处转,道路走了两三遍

最强大脑,脑力型

为了给小朋友增加难度,在家长的辅助下更是设计了三个以上的藏宝点。先要领取提示卡,找到拼图材料。拼完后,再根据最终提示找到宝藏钥匙,最后才可以找到藏宝地点。不得不佩服孩子和家长们的脑洞啊!

2.收获宝藏,开心满满

收获宝藏的那一刻,哪怕是带着口罩,都能从你的眼睛中看到笑意,还有“比耶”真是你们开心的标志符号!

至此,就请先欣赏寻宝小短片一个

寻宝游戏

精彩继续~

有孩子的地方总会热闹百出,片片欢声笑语。寻宝游戏果真如此顺利吗?背后,可是藏着不少乌龙事件呢!一起去瞧一瞧吧!

04

1.同城寻宝,不经意收入老师眼底

寻宝游戏开展的当天,老师们拉开房间窗帘,便看见车上下来一位寻宝能者,分分钟找到宝藏。(小编想说,人眼监控真是无处不在,幸好你是自己找的宝藏。)

2.常联系的同事,竟是孩子同班同学的爸爸

寻宝游戏中意外的通话,发现平时工作上经常联系的同事的孩子,和自己女儿竟是同班同学。(小编只能说,真是工作楷模,绝不聊家常闲事,都不曾谈起自己孩子在哪里读书!)

3.藏宝的那一刻,便是寻宝结束的瞬间

寻宝小分队刚出发的那一刻,就发现自己的小伙伴正在藏宝藏。于是乎,理所当然地顺走宝藏,真是不费吹灰之力。(小编想说,能给自己省力气,顺个东西别客气!)

4.小区寻宝,突变观光旅游

带着儿子来到寻宝目的地“金都”,儿子却说:“爸爸,我喜欢这里的房子,这个小区。”“嘎么......一起走走拍拍照吧!”爸爸回家就翻出了房产证,加油干吧!(小编心想,嗯......加油干吧!)

5.暖心练字,只为告诉你我多想你

文文因为不会写字,又想对小朋友说些话,所以在妈妈和认字卡的帮助下,反复练习写她想说的那几个字。最终在自己的努力下,写出了想说的话:小朋友,我想你了!(小编想说,收到你的卡片那一刻,一定心都化了,真是被你甜到了!)

05

幼儿篇

游戏后感:有趣、喜欢、感谢、幸福、再来一次

豆哥

我非常喜欢这次的藏宝游戏。找的时候,我们顺着虫虫给的提示一步一步地找到了他的礼物。他藏礼物的地方很隐蔽。这次活动我的收获是玩具恐龙化石,我很喜欢。我想和虫虫约好,再来一次藏宝活动,我打算下一次藏得再隐蔽一点。

城诺

收到了印章的礼物,我很喜欢。真是幸福的一天。太好玩了,下次如果还有藏宝藏和寻宝藏的活动,我还要参加!

哆啦咪

我在藏宝图的树上数了数发现是在第四棵树的里面。我到一棵树边上一步一步地数,数到四,然后我走到树后面看到了萌萌给我的宝藏。我得到的宝藏是蜡笔,我很开心,我还感谢了萌萌。

诺诺

我收到了自己喜欢的草莓礼物,我很开心。找宝藏更好玩,真好玩真好玩。我还要邀请哥哥姐姐一起玩。现在在制作宝藏了呢,想要和姐姐去玩。

念念

我觉得非常好玩,像捉迷藏一样。找到礼物后,我感谢文文和她的爸爸妈妈。这个礼物我非常得喜欢,它是一个书本和油画棒,下次还想参加这个藏宝游戏。

伊一

我好喜欢早安送的橡皮玩具和塑料宝石。今天是最好的一天!

家长篇

游戏后感:期待、有趣、可惜、有意义、童年

淘淘爸爸:

小朋友对找宝藏兴趣颇高,很是期待。可惜过程记录少了,有点遗憾。

大米妈妈:

小朋友觉得这个游戏太好玩了,而且他在收到礼物后打了茅心悦爸爸的电话,小聊了一会儿。他觉得很有成就感。我觉得这个活动在疫情期间显得格外温暖和有趣。既没有接触人,也感受到了同学之间的友谊,特别有意义!对于大人而已,好像又回到了童年的感觉,棒棒哒。

悦悦妈妈:

我觉得可以多组织这样的活动,确实很有趣,孩子们也喜欢,也增加了互动的感觉。老师们能想出这个游戏,很厉害哦!

毓俐爸爸:

这个游戏带着点小神秘,有点探险的味道,太适合好奇心满满的小朋友了,是一次丰富的成长体验。

小元宝妈妈:

今天班级里举行了找“宝藏”活动!小元宝的表现真的让我吃惊了,找储物柜钥匙都是他一个人找到的!还得到了宝贝!他的表现真的很棒!希望他以后也能独立完成!

京京妈妈:

因为疫情,还未开学,幼儿园里设计了一次寻宝游戏,在不同的时间相互问候,在同一个地点相互交流!谢谢老师们的精心策划和默默付出!谢谢小荷小朋友的精美礼物!

教师篇

活动收获:参与度、体验感、自主性、遗憾

莎莎老师

在活动中,很多藏宝图是孩子和爸爸妈妈一起完成的。藏宝设计的难度上,爸爸妈妈一般会帮孩子选择一些较为简单、明显的地方,以便其他孩子能顺利找到,甚至有家长从活动开始就害怕其他小朋友找不到而一再担忧。活动结束后,孩子和家长在分享收获的同时,也表达了寻宝过于简单的遗憾。如果有再一次的游戏机会,可以设计多一些的寻宝环节,让活动更有层次性、更有难度,如:对口号、找线索等。

洁洁老师

在寻宝当天,孩子们带上之前设计好的路线图进行寻宝,基本都成功找到礼物,体验寻找后成功的快乐!但有些可惜的是,孩子的自主性体现得还不够充分。比如设计路线图、按路线图寻宝、准备礼物等环节,家长引导因素可能过多,可能由于是线上活动,“孩子兴趣参与在前”或许还可以更放手、更优化。

颉颉老师

收到回馈更多的来源于家长,他们纷纷表示自己也仿佛回到了童年,沉浸在孩提时代藏藏找找中的乐趣,借由此机会更是增进了亲子关系。孩子带着探险的味道与神秘好友进行互动,收到礼物的那刻纷纷表示欣喜与激动,并且能够马上致电给对方表示感谢。

莞尔老师

活动行进中,我们发现很多藏宝图的设计都是由家长主导完成,是以成人的视角画的俯视地图,很多都是以文字为主。设想游戏配对的对方孩子收到这样一副成人绘制的寻宝图,孩子们会怎么解读呢?游戏结束后和个别家长进行了交流,有家长说“寻宝图孩子看不懂的,家长收到寻宝图后,就很激动,直接冲动地带着孩子去了目的地。”一方面能看到这个活动中家庭的兴致很高,参与度高,对活动非常认可,但同时也反应了孩子自主性的问题,不止是前期宝藏图的设计,在藏宝、寻宝的过程中,成人的思维容易“抢”走孩子自己探索经历的机会。在和家长的交流中,也有家长表示大人主导得过多了,如果有下一次游戏机会,可以多请孩子自己主导。

小蕾老师

孩子们在这次寻宝游戏中表现出来对以往经验的运用和新的经验的生成是有很多惊喜的。比如在超市的保险柜寻宝时需要运用到数的顺数、倒数和方位;在小区里寻宝时需要准确地找到楼房的数字和门牌号;还有很多的孩子去到了以往没有那么多机会能接触到的地方,既是寻宝又是一次充满惊喜的体验之旅。在寻宝过程中遇到的小麻烦、小挫折又给了他们不断思考、尝试、解决的机会,这样充满未知的游戏方式虽然还有诸多不足,但总体来看何不是一次新的教学模式的尝试和探索!

六一畅想

好玩的寻宝探险怎么能就此止步!

“校园版探险升级打怪之旅”

已经在孩子们的欢呼雀跃中、

家长的惊叹鼓掌中、老师的摩拳擦掌下,

被正式划入“六一”游戏计划!

这一次,离开爸爸妈妈的陪伴,

你还敢独自去冒险吗?

带着一丢丢的小运气,

还能顺利找到同伴那份独一无二的宝藏吗?

期待勇者归来,绽放异彩光芒!

素材来源:中班组

编辑:姚云云

审核:徐旭蕾楼丹艳

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