线上管理
疫情只能阻隔你我的距离，却延宕不了我们教育者的脚步。转变思路，在特殊时刻践行教师的使命与担当，用爱谱就最美的和谐乐章。我们将选取我校在线上班级管理与建设中的微故事与您分享。
一次有意义的班会课
——德清三中高一(1)班(班主任陈雪梅)
特殊疫情中的线上学习已持续近两个月，慢慢发现老班在班级群里的碎碎念无人问津，情况貌似不妙。趁着孩子们休息，一堂线上班会课撞日而生。首先，我把班级群的名称由“相亲相爱的高一（1）”修改为“加油奋进的高一（1）”，意在强调，在当下，我们相亲相爱的班集体更需要加油更需要奋进，每个人要抓住时机提升自己的学习力。许久以来的线上学习，你的收获多于疏漏吗？如同竞技赛，久而久之，你是遥遥领先还是落后于人甚远？这些问题引起了在线同学们的深思。
紧接着，通过几幅漫画引导同学们感悟：学习中的沉重像极了十字架，拖住了同学们前进的脚步；此时，你是负“重”前行，还是肆意“砍”掉沉重，放纵自己？孩子们认真聆听但保持沉默的状态似乎让我感觉到，面对以上的叩问，孩子们在反思……于是，我在班级群里适时展示了一段话：“把一个人和他人区分开来的品质，不是天赋，不是教育背景，也不是智商。跟任何性格特征都无关，除了自律。”
酝酿了这么多，一个贴近现实的问题抛给了孩子们——网课期间，你最大的烦恼是什么呢？一石激起千层浪，同学们有话可说了：陈老师，现在的学习没有像在学校里一样严谨；自律太累了，想回学校了；总是上课思想不集中；老师的节奏有时会跟不上；写作业缺少紧迫感；眼睛疼，屁股疼……问题出现，接着就以上问题展开了师生互动，共同探讨。
吕双双同学说，课后其实要马上巩固的，不然做作业就马上失忆，否则课堂上听懂也没用——为学习委员的总结点赞！最后，我结合同学们的问题进行了幽默诙谐有针对性的回应，并建议同学们给自己制定下一阶段的线上学习计划，开展自我测试等，做到劳逸结合，说做结合。
图文来源：德清三中高一（1）班
编辑：沈奥
审核：钱建强徐伟良
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